L’enseignement de l’anglais se concentre sur :

  • la maîtrise de la langue elle-même (niveau B2/C1 visé). Bien comprendre et appliquer les règles qui régissent la langue anglaise est donc une priorité du cours d’anglais en classe préparatoire. A cet effet, les étudiants entrant en TSI au lycée Benjamin Franklin doivent se procurer La Grammaire Pratique de l’Etudiant, de S. Berland-Delépine, aux éditions Ophrys.

  • les grands problèmes de société. Il s’agit d’être capable de s’exprimer de manière fluide (à l’oral et à l’écrit) sur des sujets de société aussi divers que le tourisme de masse (mass tourism), les lanceurs d’alerte (whistleblowers), la mondialisation (globalisation) ou encore les réseaux sociaux (social media) pour donner des exemples de sujets tombés aux concours ces dernières années.

  • la culture technologique. L’étudiant qui se destine à être ingénieur doit se tenir au courant des problématiques et avancées technologiques au cœur de son futur métier. Il n’y a plus d’ETLV en classe préparatoire mais le cours d’anglais garde une coloration technologique. Des sujets tels que l’intelligence artificielle (artificial intelligence), le calculateur quantique (quantum computing), les transports électriques (electric means of transportation), la reconnaissance faciale (facial recognition) ou encore la question des données et la protection de la vie personnelle (data collection and privacy issues) y sont abordés.

Plus généralement, les étudiants de classe préparatoire TSI doivent faire preuve de curiosité intellectuelle, chercher à développer leur culture générale et avoir une bonne capacité de mémorisation. Se tenir au courant de l’actualité du monde et de la science à travers la lecture d’articles en ligne (BBC, The Guardian, NPR, VOA par exemple) et le visionnage de vidéos (The Economist, Euronews par exemple) sur YouTube est essentiel.

En classe nous travaillons principalement deux types d’exercices en vue de la préparation aux concours :

Épreuve écrite

  • Synthèse de documents. Un dossier de trois à cinq documents est proposé. Ces documents sont de natures diverses (textes journalistiques et documents iconographiques : graphiques, tableaux, photographies, publicités…). Il est attendu que les candidats rédigent leur synthèse de façon structurée, objective et cohérente en 400 mots et 3 ou 4 heures selon le concours.

Épreuve orale

  • Résumé et commentaire d’un article de presse (écrit ou enregistrement sonore : article lu par un locuteur natif). Il s’agit de tester d’une part la compréhension écrite ou orale et d’autre part la faculté du candidat à communiquer correctement en anglais pendant 20 minutes.